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愿將熱血化紅燭—訪蘆溪縣政協委員周根生
時間:2017-08-25 14:05:12 閱讀:421次
    周根生是萬龍山鄉華云學挍的一名普通教師。1991年萍師畢業,扎根武功山區任教26年,滿腔熱情勤耕杏壇,青春無悔教書育人,在三尺講臺譜寫人生華章,贏得了父老鄉親的贊譽。“優秀教師”、“優秀班主任”、“先進德育工作者”、“優秀論文獎”等等,20多年來,周老師獲得的各種獎項無數。2012年,周老師當選為縣政協委員,并已連任兩屆。
一、情系山區教育
    剛剛萍師畢業,周根生同志分配在三星小學任教。那時,三星村交通不便,要走十多里的山路才能到校。學校規模小,條件艱苦,設施簡陋,教師要自帶糧食蔬菜,下廚做飯。這樣的村小,年老的教師腿腳不靈,難于爬坡上嶺。年輕的教師嫌其偏僻寂寞,感到難于施展才華,不愿上山。只有他毅然服從分配,帶著鋪蓋來這村小任教。當時,任課的老師有兩個,而另一個中途請假,課務就全部落在周老師身上。這所小學,有32名學生,從小學一年到四年級,分為兩個復式班教學。周老師以校為家,在校住宿,成了一個名符其實的"孩子王"。上山地區,文化落后,孩子的素質比起下山地區差距不小。他們見識少,起步晚,家長疏于管教,但周老師不嫌他們骯臟,不嫌他們帶些野性,認認真真教書育人,扎扎實實把知識傳授給學生。這一年,他任教的8個學科,居然有4個名列全鄉第一。
    后來,周根生老師調入華云中學任教。當時,中學的師資也很緊缺,各科缺少專業教師。周老師進校后,立即作為骨干教師使用。從這時開始,他不得不加強自學進修,常常利用晚上的時間挑燈夜讀。他任教過初中的語文、政治丶地理丶化學丶美術等學科,也擔任過班主任,學生把他當兄長看待。1998年,周根生擔任華云中學副校長,兼管寄宿生。他傾心全力抓管理,冷暖安危系在心。有時,學生晚上突然發病,他立即背起學生去醫院就醫,掏錢墊付醫藥費。學生住院,他在床前陪護。打針吃藥,直到病情好轉,他才會離開。二十年過去后,當年的情景歷歷在目,所以至今這些學子們仍和周老師保持著密切的聯系。
    二、創新教學管理
    周根生老師愛學生,師生關系相處觸洽。當年,他擔任初三班主任時,就千方百計讓學生發揮個性特長,讓學生自主開展多種活動。班會課,讓學生當主持人,讓學生唱主角,好人好事由學生進行評點。課外,組織學生開展爬山丶野餐、野營丶寫生、篝火晚會等活動。
當上副校長之后,他又十分注重管理模式的創新。新老師來了,對山區的環境往往不大熟悉,周校長帶著他們去走訪學生家長,積累第一手資料。周根生同志反復叮囑:我就是農家子弟,農村家庭要繳出一個讀書人難吶。因此,老師要尊重農民,要尊重農家孩子。教育不能過于功利化,育人才是拫本。要加強學生的理想教育,要滲透一種一代更比一代強的教育理念,讓山區的孩子看到前程,看到希望。
    在教學管理上,他認為要健全管理制度。抓教學質量,關鍵在于平時要深入課堂,要發揮教師的創新精神,把學生帶活,把課堂氣氛搞活,調動學生的積極性。學校要讓教師人盡其才,人盡其責,把責任感擺在首位,而不是把分數擺在第一位。評價教師,要客觀公正,不能把成績差點的教師就說得一無是處。
    2000年后,華云中學與華云中心小學合并,改名華云中心學校,周根生依然擔任副校長。我問他:你對此有何感想?他說;"我個人認為,校長也好,副校長也好,都還是奮斗在一線的教師,不能有一種`官本位`的思想。我二十多年來,從不脫離教學,從不計較個人得失,這是一種必須具有的師德。"他說,他也管過后勤工作,哪里需要哪里去,清正廉潔最重要。學校采購物資,周老師都讓工會代表、教師代表全程參與,進行監督。他說"這樣做,就對得起天地良心,對得起父老鄉親。"這話,還真是擲地有聲。
    三、孝敬雙親思遠
    周根生的父母都七十多歲了,母親長期患病。父母養育了三個子女,周拫生老大,妹妹早已出嫁,弟弟大學畢業后在城里安家。照顧父母飲食起居的責任,自然落在周根生的肩上。
他父親是個勤奮樸實的作田人,早幾年還種了1O余畝地莊稼。周老師和他父親一樣,犁田、擔糞,經常要擼手扎腳下地干活。鄉里鄉親說"周老師,還真看不出,農活樣樣來得,還舍得身色。"本來,周根生同志有兩次機會可以調到縣城教書,可是為了照顧父母,他婉言謝絕。他說:"我父親不會干家務,我娘病了,只能由我下廚做飯。"近幾年,學校食堂雖然為教師免費提供午餐,但他每天中午都回家吃飯。他說:"我回家吃,不是家里的伙食好,最主要的是不忍讓兩個老人感到孤獨寂寞。孝敬老人,教師要作出表率,學生才會信服,同時傳承中華美德,引領好的社會風氣,也是教師的社會責任。"他說這話的時候,我發現他的眼中閃動過一絲淚光。
    四、積極建言獻策
    作為縣政協委員,在談到履職建言方面,周根生說:"能當上縣政協委員,是父老鄉親對我的厚愛,我感到十分光榮。"他始終關注的是山區教育事業的發展,山區留守兒童多,經濟發展遲緩,教育必須引起重視。周老師堅持長期走訪一線教師和當地村民,了解民情,反映民意,寫民情家訪日記,積極向當地人民政府反映群眾呼聲,提出意見建議20多次,在蘆溪縣政協會議上個人或聯名提交各類提案和建議7個。
    近兩年,中央放寬生育二胎的政策,新生幼兒猛增,而山區幼兒教育師資緊缺,環境設施不夠齊全,這個問題應擺上議事日程。于是,他在縣政協會議上,遞交了《關于加快幼兒教育發展》的提案,引起與會者的共鳴。同時,他還提出過《關于大力改善學校電力設施》的議案,希望學校的電路及設施得到改造和提升。例如華云中心學校用電和附近居民用電,其線路混合一起,用電量大,負荷超載,就影響教學。學校的物理實驗丶電化教學丶計算機教學,一旦停電就中斷癱瘓,所以必須與居民用電分流。他的這一些提議。都引起了當地政府的高度重視,很快得到了更新。看到全縣以及本鄉辦學條件不斷改善,教育質量不斷提高,幼教事業快速發展,周老師感到很欣慰。(劉政生、朱時飛)
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